Voyage

今天我們的美術課老師難得地病了請假，
於是我把午膳的學習支援班翹掉了，轉去天主教同學會的聚會。
當時心裏還盤算著待會兒的美術課可以看書，但結果還是要畫描素。
在放學後只剩下三個人的美術室中，忘了提起了甚麼話題，我開始在胡言亂語。

事源在某天——
「妳們知道嗎？妳們正在做的聆聽練習中的錄音是大學教授錄的喔。」老師。
「咦咦咦？！」同學的驚歎聲。
「騙人！」「那聲音聽上去不像啊！」不相信的聲音此起彼落。
「是真的喔。」是真的啊…

在腦海中一閃而逝的對話突然馳騁起來，於是——
以下是胡言亂語、是小孩子的戲言時間——

滿席的小型會議廳中座著數位中年人士和一位老人，
會議桌上放著數個籤筒、數疊報告紙和數部錄音機。
「各位，錄音時間到了。」席中年紀最大的老者發言，「這次大家想利用甚麼方式來分配角色呢？」
「我們可以抽籤、畫鬼腳，」邊說邊把身後畫滿線條的白板拉前。「還是由我來作主分配？」
「抽籤。」全員異口同聲回答。
「好的，那我們用抽籤吧。桌上放著一至五號的籤筒，請各位在每個籤筒中抽一支籤，然後請按照角色和課題自己拿劇本…」
指指籤筒、再指指報告紙，最後老者的手指著一名中年男子，
「張教授，你上次聲演的亮星同學大受歡迎，出版社決定往後的亮星一角由你擔任，你不需要抽籤了。」
「謝…謝謝…我明白了。」張教授直接拿了劇本。其他人則把手伸向籤筒抽籤。
「噢，我在第一課是當議員，第二課馬上變成示威人士啊。」
「劉教授連續聲演電台主持啊，運氣不錯呢。」
「呂教授妳也是啊，一直都是在老師和月娥之間交替。」
「請問有人可以和我交換角色嗎？我又抽中聲演女孩子的角色了。」
「我來和你交吧李教授，我們的運氣真差，我又抽中聲演父親了。」「哈哈哈……」

大家一邊討論一邊拿著劇本歸回自己的座位。
「余教授，請問您抽到甚麼角色？」張教授向老者發出提問。
「呵呵呵……」余教授的聲線突然驟變，作出三段變化。「是老師、大文和小明喔。」
「老師的聲線真厲害。」旁人作出讚嘆。
「這只是經驗而已，只要各位和我一樣配了十年以上便可以喔。」余教授微笑，再問：「好了，各位還記得錄音的注意事項嗎？」
「要投入、有感情。」
「要咬字清晰。」
「不可出現懶音。」
「要完美地演譯角色、不可以自己本身的聲線錄音。」
「答對了。」余教授讚許：「現在請各位自行組合錄音吧，截止日期為下星期五，可以吧？」
「可以。」一致的回答。
「非常好。親愛的學生們，為了全香城的學生，我們一定要錄製出完美的聆聽練習聲帶供學生學習！請各位努力！」語氣激昂的老師，以及——
「是的老師，我們會努力的！」被老師感染的學生們，
一同拿著錄音機走向小型會議室旁的錄音室，開始錄音工作。

以上是香城首屈一指的學府——香城中國文化大學的某一天的日常。


後記：
哈哈哈…想象力是無限大的。