ハハハハハハハハハハッハ
ハハハハハハハハハハッハ
話說七色霧大大說在翻閣樓中的Roman把殺戮女王的笑聲翻出來是為了舒解壓力,
我也非常認同這句話。
這是我首次不會怕、甚至有點喜歡SH檻中系列的吸血鬼小姐了。
先把感謝的話放在前頭。
我是個把說話藏在心底再鑽牛角尖的人,鑽得過深想得太多我可是忍不住會哭出來。
所以啦…謝謝今天給我紙巾的沙沙和一羣安慰我的同學們。
跟angel聊msn好高興。
謝謝各位。Merci。
以下我不管真實如何,只用我的觀點大書特書、暢所欲言。
以下全皆戲言,開始。
首先要說一下那位全能的、headgirl小姐。
看她對學校好聽一點就是猶如中世紀騎士般那麼忠誠,難聽的就是像隻狗一般(我沒有鄙視狗隻的意思),
那麼奉公守法、執行職務,是個在老師眼中所謂的「好學生」。
在學生之中是位厭惡對象,大多人對她沒好感。
在學校有地位有發言權有左右他人等能力的學生不多,
她是我第一個討厭所謂學生的高層的人。
老實說我知道我們班是吵,罰是應該的。
但,她的態度真是跩得要命。
第一眼、就是第一眼,我看到她我想直揍過去。
她本應在六樓上課,但她站在往七樓的樓梯上,
用著居高臨下、唯我獨尊、帶著猶如貴族看平民那種高傲和鄙視眼光、擺著猶如老師般的架子瞪下來,
那個樣子、那種眼神、那個態度,
一看便令人覺得厭惡。
做DP的,就算是勸、是說、還是收人學生證或記下名字都是有禮貌的,
她開口第一句便是「妳們是甚麼班」、第二句便是「妳們想罰留堂嗎」,
這是那門子的禮貌!少來拿出老師的架式來壓我們!
妳充其量都是個學生,學生就是學生,並不是老師,想用老師的語氣來虛張聲勢門都沒有!
我看她是敬業過頭吧,再三警告後拿班主任出來,
看嘛,自己能力不夠在叫叫叫,最後還是把老師搬上枱面。
連她的老師來了忙著去課室她還是在管我們,
去上課吧!老師的權力階級永遠凌架於學生之上,乖乖回去聽課少管我們!
她最後是跑去投訴,給我們班主任反罵,不甘心便向訓導的老師投訴。
果然有權力的人說的話不同,馬上受理。
看吧,這便是學校的階級層啊。
(這段我在鬼扯)
我想告訴她,就算妳在這學校優異全能是讀書天才,外面比這學校好的學校多的是,天外有天、人外有人!
況且這個「全能」只是機於學校的標準,在外並不是全能,
在社會上「全能」的人不多甚至稀少,如果有這種全能的人社會一定會在搶人。
妳這種只是在標準下全能,並不代表甚麼。
而且妳不能全部保持到永遠,只是在多方面有某程度上的能力而已,可能會出現「兩頭不到岸」的程度。
《戲言01》裏的哀川潤說過:「天才是『向量』。」,
向著單一點出努發力再加上天賦的人,可是比妳這種能力分散的人成功。
接著是下一個人,訓導組的某位老師。
首先。
我不介意妳罰我,十五、二十、甚至是六十分鐘也沒所謂。
只是,少在那邊發仁慈、施捨,
說甚麼「我本來要罰妳們兩次但我一次罰完」、「看妳們那麼誠實放少妳們xx分鐘」,
要罰便要罰得乾脆,少在那兒說三道四。
另外不能讓我們翻案,
明明是問我們班還有沒有人,但其後反口說我們會錯意,
玩文字遊戲啊妳!說清楚一點會死人嗎?
還說一刹那經過不能翻案,又舉警察做例,
我想告訴她,我以前看過報紙法庭的翻案是用「年」或「月」來做單位的。
只要去問車老師便萬事明白,在左說右說只罰我們簡直是針對,或是她懶去再查或她無能。
只憑自己雙眼所看到的視為「真實」是不行的,
如果她不是老師,
在這案子中她根本不是法官和陪審團,只是一介證人而已,少在自我判斷。
嘛,在每所學校也是,
地位者高先發言;老師永遠是對的,學生不對違背。
有啥不滿在心裏罵個飽吧。
套句班主任說的「世上根本沒有公平」。
沒錯,因為「公平」沒有準則、沒有界限,只是由「人」所定出的一項「事物」,
所以「公平」與否,都是因人而已。
戲言結束。
心情好多了。
ハハハハハハハハハハッハ
話說七色霧大大說在翻閣樓中的Roman把殺戮女王的笑聲翻出來是為了舒解壓力,
我也非常認同這句話。
這是我首次不會怕、甚至有點喜歡SH檻中系列的吸血鬼小姐了。
先把感謝的話放在前頭。
我是個把說話藏在心底再鑽牛角尖的人,鑽得過深想得太多我可是忍不住會哭出來。
所以啦…謝謝今天給我紙巾的沙沙和一羣安慰我的同學們。
跟angel聊msn好高興。
謝謝各位。Merci。
以下我不管真實如何,只用我的觀點大書特書、暢所欲言。
以下全皆戲言,開始。
首先要說一下那位全能的、headgirl小姐。
看她對學校
那麼奉公守法、執行職務,是個在老師眼中所謂的「好學生」。
在學生之中是位厭惡對象,大多人對她沒好感。
在學校有地位有發言權有左右他人等能力的學生不多,
她是我第一個討厭所謂學生的高層的人。
老實說我知道我們班是吵,罰是應該的。
但,她的態度真是跩得要命。
第一眼、就是第一眼,我看到她我想直揍過去。
她本應在六樓上課,但她站在往七樓的樓梯上,
用著居高臨下、唯我獨尊、帶著猶如貴族看平民那種高傲和鄙視眼光、擺著猶如老師般的架子瞪下來,
那個樣子、那種眼神、那個態度,
一看便令人覺得厭惡。
做DP的,就算是勸、是說、還是收人學生證或記下名字都是有禮貌的,
她開口第一句便是「妳們是甚麼班」、第二句便是「妳們想罰留堂嗎」,
這是那門子的禮貌!少來拿出老師的架式來壓我們!
妳充其量都是個學生,學生就是學生,並不是老師,想用老師的語氣來虛張聲勢門都沒有!
我看她是敬業過頭吧,再三警告後拿班主任出來,
看嘛,自己能力不夠在叫叫叫,最後還是把老師搬上枱面。
連她的老師來了忙著去課室她還是在管我們,
去上課吧!老師的權力階級永遠凌架於學生之上,乖乖回去聽課少管我們!
她最後是跑去投訴,給我們班主任反罵,不甘心便向訓導的老師投訴。
果然有權力的人說的話不同,馬上受理。
看吧,這便是學校的階級層啊。
(這段我在鬼扯)
我想告訴她,就算妳在這學校優異全能是讀書天才,外面比這學校好的學校多的是,天外有天、人外有人!
況且這個「全能」只是機於學校的標準,在外並不是全能,
在社會上「全能」的人不多甚至稀少,如果有這種全能的人社會一定會在搶人。
妳這種只是在標準下全能,並不代表甚麼。
而且妳不能全部保持到永遠,只是在多方面有某程度上的能力而已,可能會出現「兩頭不到岸」的程度。
《戲言01》裏的哀川潤說過:「天才是『向量』。」,
向著單一點出努發力再加上天賦的人,可是比妳這種能力分散的人成功。
接著是下一個人,訓導組的某位老師。
首先。
我不介意妳罰我,十五、二十、甚至是六十分鐘也沒所謂。
只是,少在那邊發仁慈、施捨,
說甚麼「我本來要罰妳們兩次但我一次罰完」、「看妳們那麼誠實放少妳們xx分鐘」,
要罰便要罰得乾脆,少在那兒說三道四。
另外不能讓我們翻案,
明明是問我們班還有沒有人,但其後反口說我們會錯意,
玩文字遊戲啊妳!說清楚一點會死人嗎?
還說一刹那經過不能翻案,又舉警察做例,
我想告訴她,我以前看過報紙法庭的翻案是用「年」或「月」來做單位的。
只要去問車老師便萬事明白,在左說右說只罰我們簡直是針對,或是她懶去再查或她無能。
只憑自己雙眼所看到的視為「真實」是不行的,
如果她不是老師,
在這案子中她根本不是法官和陪審團,只是一介證人而已,少在自我判斷。
嘛,在每所學校也是,
地位者高先發言;老師永遠是對的,學生不對違背。
有啥不滿在心裏罵個飽吧。
套句班主任說的「世上根本沒有公平」。
沒錯,因為「公平」沒有準則、沒有界限,只是由「人」所定出的一項「事物」,
所以「公平」與否,都是因人而已。
戲言結束。
心情好多了。
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